Projektauftakt ImmersiveWeldEd bei der Gebrüder Lödige Maschinenbau GmbH
v.L.n.R.: Ralf Mertens (Gebrüder Lödige Maschinenbau GmbH), Christian Sauder, Prof. Dominik May, Marcel Freimuth und Johannes Kubasch (Forschungsgebiet Didaktik der Ingenieurwissenschaften)
Im Rahmen des Projekts ImmersiveWeldEd (Immersive Welding Education) besuchte das Forschungsgebiet Didaktik der Ingenieurwissenschaften am 16. März 2026 die Gebrüder Lödige Maschinenbau GmbH in Paderborn. Ziel war es, praxisnahe Einblicke in industrielle Schweißanwendungen zu gewinnen und eine fundierte Grundlage für die Entwicklung zukünftiger AR-gestützter Lehr-Lernszenarien zu schaffen.
Im Zuge einer Besichtigung der Produktion wurden zentrale Schweißprozesse sowie deren Anforderungen im industriellen Kontext sichtbar. Neben technischen Abläufen standen insbesondere Qualitätsanforderungen und sicherheitsrelevante Aspekte im Fokus. Diese Einblicke sind entscheidend für die Entwicklung authentischer und fachdidaktisch fundierter Lehr-Lernsituationen.
Im Projekt ImmersiveWeldEd entwickeln Lehramtsstudierende AR-basierte Lehr-Lernszenarien im Bereich der Schweißtechnik. Diese werden im weiteren Verlauf durch Auszubildende des Unternehmens erprobt. Ziel ist es, angehende Berufsschullehrkräfte gezielt auf die Anforderungen moderner beruflicher Bildung vorzubereiten.
Das Projekt wird durch den Stifterverband sowie den Mercedes-Benz Fonds gefördert.
